Pengalaman peribadi: anak-anak saya belajar di Sweden

Saya lebih tua anak di sekolah dan termuda pergi ke tk

Ia ternyata bahawa di England anak-anak pergi ke sekolah dalam empat tahun, dan di hungary tadika di sore hari untuk memberikan sandwich dengan daging dan bawang

menemukan dalam projek khas yang dikhaskan untuk keunikan pendidikan di negara-negara dunia.

Hari ini kita pergi ke Swedia di mana kehidupan ibu dari dua anak-anak Irina Erickson, yang mengatakan kepada kami bagaimana sekolah dan tadika di negara ini. Tahun sekolah di Sweden bermula di kedua setengah bulan ogos.

Hari apa anak-anak kembali ke sekolah menyelesaikan kota di mana mereka berdaftar, jadi itu dalam dua jiran kota, sekolah tahun boleh bermula di hari-hari yang berbeza.

Tamat pengajian, masing-masing, pada waktu yang berbeda juga, tapi ia biasanya berlaku di suatu tempat di babak pertama jun. Cuti sekolah anak-anak lima kali setahun: seminggu pada awal bulan November, hampir tiga minggu untuk Natal, minggu cuti pada bulan februari, Paskah di bulan April, dan musim panas daripada bulan juni untuk August. Tadika terbuka sepanjang tahun, kecuali minggu dan hari libur. Di tk, anak-anak belajar, tetapi lebih tua mereka, kemudian akhir pelajaran. Sebagai contoh, di kelas lima, pelajar-pelajar belajar. Jika ibu masih belajar atau bekerja, maka anak itu kumpulan penjagaan hari, dia bekerja dengan sebelumnya, jadi ada kanak-kanak yang boleh sebelum pelajaran dan selepas sekolah. Taman di perkauman kami bekerja dengan: untuk. Tidak lama lagi kita rencana untuk membuka malam kumpulan anak-anak yang ibu dan ayah kerja bergiliran. Kami komune tempat di tadika hanya boleh menerima anak bekerja atau belajar bapa. Jika ibu atau ayah sedang cuti untuk menjaga anak atau tidak sama sekali, beberapa jam berkunjung ke taman adalah terhad. Kita adalah jam, dalam komune kaya boleh memberikan waktu, dan di Stockholm untuk jam seminggu. Anda boleh meninggalkan anak dalam kumpulan hanya untuk tempoh tidak ada di rumah untuk bekerja atau belajar. Dalam beberapa kota dapat memanggil ke tempat kerja untuk memeriksa jadwal induk. Di sekolah anak-anak makan gratis panas makan tengah hari. Jika kanak-kanak menghadiri selepas sekolah program, di mana dia menyajikan Sarapan dan minum petang. Ia boleh menjadi muesli dengan yogurt, sandwich atau buah-buahan. Di taman ada yang swasta dapur di mana kanak-kanak masak Sarapan pagi, sarapan, makan siang dan minum petang. Anak-anak yang diberi dengan makanan panas, buah-buahan, memberikan susu. Tak tahu bagaimana yang lain yang biasa, tapi kami ada di semua makanan mesti gula-bebas, ia adalah sangat ketat dipantau. Suami saya dan saya bekerja bapa, jadi kami rejim adalah apa yang dikenali sebagai pejabat masa.

Anak-anak yang ibu bapa perubahan kerja atau paruh waktu seminggu, mungkin berbeza jadual untuk tadika.

Kami memberikan anak-anak sedikit lebih awal. Dalam kumpulan itu di sana adalah khas tablet di mana ia adalah perlu untuk menekan butang datang dari, dan kemudian nama anak lampu hijau.

Hari sekolah di sekolah kita bermula di pagi hari

Anak-anak gembira melakukannya sendiri, dengan semangat melihat senarai nama anda dan nama-nama rakan-rakan yang telah menyambut.

Dalam: orang-orang Sarapan.

Selepas Sarapan pagi, anak-anak dibahagikan ke kumpulan: seseorang yang masih di dalam rumah dan projek itu, dan seseorang di jalan. Kini anak-anak kita sedang terlibat dalam projek itu sebuah Dunia di mana untuk hidup dengan baik, dan semua di taman dilihat melalui prisma. Yang sangat besar bagian dari masa yang dikhaskan untuk ekologi, untuk contoh, anak-anak pergi ke hutan dan mengumpulkan sampah. Tetapi dunia di mana untuk hidup dengan baik, ia tidak hanya ekologi, ia juga hubungan sosial: anak-anak menjelaskan apa artinya untuk menjadi teman yang baik bagaimana untuk berperilaku baik di ruang makan. Seluruh proses ini gambar dan foto yang dipilih tuangkan dalam disiarkan di lorong projektor supaya ibu bisa melihat anak-anak mereka dan kawan-kawannya. Di tangan ibu bapa gambar tidak memberi, dan liburan yang mengambil gambar-gambar yang tidak diperbolehkan. Semua disebabkan kepada fakta yang di foto ini, sebagai contoh, disiarkan di jaringan sosial, ia mungkin menjadi orang lain adalah anak-anak. Kemudian berikut makan tengah hari. Ia terdiri dari sebuah hidangan utama, contohnya, ayam, atau ikan, ulam (bulat kentang, beras, pasta) dan salad (lobak, kubis, brokoli). Selepas makan tengah hari, anak-anak biasanya tidak tidur dan pergi bermain di Taman permainan atau dalam kumpulan. Jika cuaca baik, anak-anak bisa menghabiskan sepanjang hari di luar, jadi guru tk di bulan April, boleh bermegah yang indah awal matahari. Bahkan jika cuaca buruk cuaca untuk berjalan-jalan anak-anak masih pergi, hanya untuk sementara waktu. Di sekolah anak-anak tentang yang sama subjek yang saya belajar di Sweden tahun yang lalu. Perbezaan, tentu saja, tapi itu tidak penting. Sebagai contoh, menurut matematik kurikulum sedikit lebih mudah, tetapi bahasa inggeris adalah sangat serius, sehingga kelas lima, anakku berbicara dan mengerti bahasa inggris. Anak-anak bekerja dalam kumpulan, lakukan persembahan. Ada independen penyelidikan, dan menyelesaikan masalah. Penilaian di kelas lima tidak, mereka hanya akan muncul di kelas setelah jumlah yang sangat besar negara peperiksaan dalam tiga teras subjek: sweden, English, dan matematika. Jumlah skor guru memaparkan atas dasar bekerja di dalam kelas dan gred untuk ujian. Bapa sentiasa berhubung dengan guru-guru, sekolah ini juga meminta untuk telefon nenek di mana, jika ibu bapa tiba-tiba tak bisa dapatkan di sentuh. Dalam banyak institusi, setiap anak mempunyai dipanggil krisis folder, yang mengandungi semua maklumat yang perlu: hubungi orang, alergi (semua tiba-tiba harus menggunakan narkoba) maklumat penting yang lain.

Tahun ini anak-anak membuat keputusan untuk mendapatkan wang untuk pergi pada perjalanan seluruh kelas.

Kita bakar cupcakes pada penjualan dan teratur disko. Semua ini dilakukan, tentu saja, anak-anak, tetapi ibu bapa yang terlibat mungkin, dan sangat menyokong anak-anak.

Di Sweden, guru diwajibkan oleh hukum untuk menghormati kanak-kanak: sebagai contoh, mereka tidak pernah mengumumkan penilaian untuk seluruh kelas, tidak melakukan apa-apa pertemuan di depan umum dengan analisis situasi krisis.

Semua ini di sini adalah hanya terjadi secara individu dan juga proses pembelajaran yang perlu menyesuaikan diri untuk keperluan setiap anak. Sistem pendidikan di Sweden sangat fleksibel: jika kau tidak punya waktu untuk belajar sesuatu sekarang, kemudian selalu ada peluang untuk melakukannya kemudian. Itu hanya masalah prioritas. Dan bagaimana keren itu di mana-mana keadaan saya boleh mendekati guru dengan anda soalan dan dia pasti akan mencari waktu untukku untuk menjawabnya.